FUNCIONES DEL DOCENTE

La función docente es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de

los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de los establecimientos educativos.

La función docente es sumamente amplia, además de la asignación académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio de orientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; las actividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planificación y evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas, contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección, planificación, coordinación, evaluación, administración y programación relacionadas directamente con el proceso educativo.

Principales funciones del Docente

1.- Diagnóstico de necesidades. Conocer al alumnado y establecer el diagnóstico de sus necesidades.

2.- Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.

3.- Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles). 

4.- Motivar al alumnado. Despertar el interés de los estudiantes hacia los objetivos y contenidos de la asignatura.

5.- Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.

6.- Ofrecer tutoría y ejemplo. Llevar a cabo un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes individualmente y actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de hacer las cosas, en las actitudes y valores.

7.- Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado. Experimentar en el aula, buscando nuevas estrategias didácticas y nuevas posibilidades de utilización de los materiales didácticos.

El Docente y sus múltiples roles

El docente como pedagogo 

Se entiende por pedagogía, la actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La pedagogía es especialmente útil y básica en la educación porque cada alumno es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos. Es por ello, que a través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la autoestima del alumno gracias a una educación personalizada que atiende a las necesidades concretas del estudiante.

La relación pedagógica que se establece entre un profesor y un alumno es muy importante, toda vez, que el modo en el que enseña una materia un docente puede ser determinante para la comprensión por parte del alumno. La pedagogía es una herramienta eficaz para determinar los límites del alumno, sus conductas, estados de ánimo, y posibles situaciones que se encuentren enfrentando.

El Docente como mediador

El mediador es un educador que asume en todos momentos la completa responsabilidad de su labor educativa. De acuerdo con su ética profesional se implica en la formación integral de los educandos, sabiendo que ningún aspecto formativo le es ajeno. Se le pide, pues, actitudes de empatía, de valores positivos.

El profesor es quien guía y gradúa el proceso. Lo guía porque conoce mejor que los alumnos los referentes culturales y los contenidos seleccionados para ser enseñados; y lo gradúa, porque conoce lo que sus alumnos saben y pueden relacionar de alguna manera con los nuevos contenidos de aprendizaje.

Durante este rol, el profesor debe interesarse por cada educando, buscando el crecimiento incensaste del alumno, elevando su potencial de aprendizaje. Para ello, va colocando el listón de las exigencias cada vez más alto, según el ritmo de los logros en los aprendizajes.

El mediador está atento al proceso de maduración de cada alumno. Las tareas escolares le deben hacer crecer en responsabilidad. El profesor es mediador tanto de los contenidos y los métodos, como de lo que atañe a las personas y a la pequeña comunidad educativa.

El Docente como planificador

Planificar es un proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado. El docente planificador, es un adulto activo que intercede, facilita, propicia, coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario que busca un aprendizaje por producto y un rendimiento y conocimiento homogéneo para todos las personas.

La labor educativa del docente en la actualidad, más que proveer un cúmulo de conocimientos, debe incluir también las condiciones (estrategias didácticas) que posibilitan la formación del individuo, prepararlos para la vida, para que asuman responsabilidades y alcancen sus metas y objetivos. Para ello, se ayuda de la utilización de instrumentos para la formulación de planes, proyectos y programas dirigidos a solucionar las carencias detectadas en el grupo escolar, para así; cumplir con las actividades programadas, en su rol de planificador, todos los días.

El Docente como evaluador

La Evaluación Educativa es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias.

Todo Docente al momento de evaluar, debe verificar si los objetivos propuestos en el proceso de enseñanza - aprendizaje se han logrado, y rectificar aquellos aspectos que no estén dando los mejores resultados. Así pues, el Docente evaluador, es el dinamizador del proceso. En este sentido, genera la discusión, señala la importancia de la participación en el mismo, informa sobre las necesidades (recursos, ambientes de aprendizaje), dirige el consenso, registra acuerdos y sugerencias a utilizar en la enseñanza, aprendizaje y evaluación. A través de la evaluación, el docente verifica si las metas planteadas se lograron satisfactoriamente; de lo contrario, deberá reorientar el proceso en función de optimizarlo.

"La docencia es la única profesión que crea otras profesiones".

Anónimo

Yurley Gutierrez